柯简抬头看了她一眼，没有说话。绕过她，把寝室其他旮旯清理干净。 张 看她这幅样子更是气不打一处来，一脚直接踩到了柯简拽的拖把上，怒道：“凭什么你们做卫生没做好，还要扣我们的分？你算什么东西啊，老子跟你说话还装聋。” 林紫涵有点和事佬的模样，拉着张，劝道：“，别这样，好好说嘛，她们也不是故意的。” “老子就不想惯她这样。” 柯简冷冷地抬起眼皮。 “说够了吗？”她道。 “扣分的事，你心里没点数？” “这周我和李萍哪天没有做卫生？哪次不是我们做好了先走了，你又 脏的？”柯简连声发问，“是谁被子没叠整齐？是谁每天最后一个起 东西 放扔？你洗漱洗衣服把地 后不管也不是一次两次了吧？” 柯简的声音带着明显的冷 ，像冬季沿岸礁石上扑打的海浪。 “哟，所以你的意思就是，轮到你们做卫生了，其他人就不能产生一点垃圾？只要你们做了卫生，别人再产生一点垃圾就是犯死罪了呗？” 这么多年来，柯简从没有遇见过说话这么夹 不清的人，不分青红皂白还总是振振有词理所当然的样子。 她突然觉得这吵架毫无意义，因为 本没有辨清的可能。 “你先厘清你语言的基本逻辑再说吧。”柯简道，彻底丧失争论的 望了。 可一脸怒气的张听了这句话后反倒笑了，尖利嘲道：“基本逻辑？你个考了200名的人好意思这么优越地跟别人提逻辑？” “不知道地以为你像紫涵一样第5名呢，红榜一看，怎么才200？我以为a 班都是学霸呢，原来这么好进的啊。” “十、二、班、之、 ，”她一字一顿地讥道，“是你吗？” “啪——”整个寝室暗了下来。 柯简摇了摇头，淡声道：“拿着别人的成绩像自己的一样来炫耀和比较，你不觉得辱反觉得光荣，倒也算一种本领了。” “这我确实比不了。” 之后，柯简再没理张的言语攻击，安静地上睡觉。 - 早晨六点十分，柯简披着冷月的清光在校园行走。 她起的越来越早，昨天的吵架让她想起曾经看过的一段话—— “这个世界上存在不同维度的人。 二维生物想象不出三维生物的模样，因为没见过，而三维生物却能看清二维生物的肌理构造。 虽然三维生物可以向二维生物描述所看到的事物，但同始终不及身受。 于是三维生物向着二维生物歇斯底里地喊：那是个球啊！ 而二维生物很疑惑地回道：可我现在能看见的只有圆啊！” 倒不是说谁二维三维谁比谁更高级的意思，而是不同的人被环境打磨成不同的形状，对同一事物的看法观点总是有所差别。 这种差别甚至不全是个体与个体之间的，还可以是自身之间的。 16岁的柯简并不会比26岁的自己更清醒更睿智更全面，也没有面对矛盾很好化解的能力。 她现在能做到的，无非是不受干扰地先做好应该做的事。 · 到教室的时候柯简依旧还是第一个，她例行打开 光灯，然后安静地坐在座位上，认真地看书。 早上她一般是不会做题的，而是把之前学的内容以及做过的错题再重新复习一遍。 时间过得很快，教室里的学生陆陆续续地都来了，卡着最后五分钟，宁寒柯才不慌不忙地从后门溜进来。 这人像是熬夜过度了似的，两只手支住下颚闭目养神，等英语课代表上台领读了才 了眼睛，勉强地从桌肚里掏出英语必修一。 他们跟着电脑音频里的示例跟读着附录单词，柯简按照发音以及括号里的音标在脑海里进行拼写记忆。 宁寒柯有一搭没一搭地读着，眼睛盯着书，余光却瞥向旁边的女生。 他们被安排的座位靠窗，窗外有一颗高过屋檐的大榕树，叶片稀薄处漏下了几束浅黄的光，透过玻璃窗洒在了旁边人的身上。 柯简穿着蓝白校服，阔大的袖口漏出的一段细瘦白皙的手臂，光照下隐约可见蓝绿 的血管。她脊背 直，双手端正地捧着书，目不转睛地看着书页，嘴里念念有词。 为什么有人连读单词都会这么认真呢，宁寒柯想。 他自小就享受着智商上的便利，别人拼死拼活想不出来的难题，他却觉得轻而易举，做出来似乎理所当然。 而对于背诵课文、记忆诗词这类琐事，却像是浪费生命一样无聊，他总是敬谢不 。 他一贯抱着“人生苦短需及时行乐”的态度，只有遇见自己真正兴趣的，才愿意花时间琢磨下，而对待其余的事情总是漫不经心。 “没必要”让他抛去了很多烦恼。 但此刻，他也说不明白，自己近乎鬼使神差地拿起课本，并开始集中 力看书是受了什么影响。 - 数学课上，周老师在黑板上用粉笔出了一道题。 【在三角形abc中，已知sina=cosb cosc，试证明上述三角形是直角三角形。】 “给你们5分钟，等下 个人起来说思路。” 话落，所有人都开始埋头苦思，教室里针落可闻。柯简看着式子默了三秒，没有动笔，想了想和差化积与积化和差的公式，试着带入。 “时间到了，我来随便点个人。”周老师道。 轻飘飘的一句话，对大多数人来说却与催命符没什么分别。 “都把头埋着干嘛？地上有钱等着捡？”他道，眼睛循着教室内绕了一圈，宣判似的：“来吧，还是班长先来说下。” 林紫涵颤巍巍地站了起来，声音有点结巴，“应、应该要用到和差化积公式？” “嗯。”周老师应，“然后呢？” “然后……”林紫涵垂头盯着草稿纸上化简的七八糟的式子，没了声音。 周老师叹了声，也不勉强，手掌扬下：“好了好了，坐下吧。”他又看了看，寻找下一个受害者。 他叫了章橘的名字，在对方非常豪 的“老师，我真不会”下气笑了。 “柯简。”他点道。 柯简起身，望着黑板上的题，“还没证明出来，但是有一点思路，不确定对不对。”她道。 周老师点了点头，“说下你的思路。” “若要证明一个三角形是直角三角形，我首先想到的是直角三角形在三角函数里的特征，比如说上述某个角它的正弦为1或余弦为零。” “但是题目中给的条件明显不能化解成关于一个角的公式。于是我想到的第二点——直角三角形的某个角为90°，等于剩下两个角之和。” “所以我将右项与左项挪作一边，右项就变为零了。初步设想的是，左项据和差化积等方式进行化简，试试能不能提取出公因式。若能且当公因式不可能为零的时候，括号内的减项式子则必为零。” 周老师不置可否，只是朝她递出粉笔，招呼道：“上来写吧，看看自己的想法对不对。” 柯简拿着自己的草稿本上台，接过老师的粉笔，认真地答着题。 宁寒柯转了转手里的水笔，单手支颐望着女生写字的模样。 他小时候不学好，写字敷衍得像是喝醉酒了般歪歪倒倒，被他妈架着去少年 里随老师学了一段时间的 笔。 一是改改他狗爬的字体，二是磨磨他骄纵的 子。 结果他两不沾，除了应付式地把自己的名字写得好看外，在连续三四次不是将墨水蘸在老师身上就是洒到同学衣服上后，被他妈拎着后领滚蛋了。 学是没怎么学好，但倒也多少会看出点东西来。 比如，柯简的字是少见的柳体，棱角峻厉，一笔一划隐隐带着点刀剑出鞘的凌厉味道，很有意思。 柯简答题很 畅，当她落笔写完“∴ b=2/π”后，周老师赞赏地点了点头，让她回了原位。 “柯简同学的答题过程很完整，字迹也很清晰美观，大家都学习下。”他道，望着下面的人，“你们知道为什么我是让你们说思路，而不是让你们直接给答案吗？” “因为思路才是做题中最重要的。”他说，“有些人死记硬背了一些公式就开始做题，做对的大多靠的是一种觉，或猜或试，即使解出来了也并没有想明白为什么这样解题。” “这是很危险的。” “……” 林紫涵抬头看了眼黑板上可以称作完美无误的解答，握笔的指节有些泛青。 第21章 坏骨 “简宝, 你好 啊。”下课后，章橘转过身来，在柯简桌上放了一小袋饼干, “给, 能不能给我讲讲这道题呀？” 柯简已经习惯于章橘的热情与大方，甚至很喜 这么豪可 的女生, 但无论对方第几次叫自己“简宝”，她还是会起一身 皮疙瘩。 “…可以。”柯简拿过书, 看了眼题。 “我草, 你们女生就 麻。”陈科喝着水，听到章橘叫柯简的称呼，嫌弃地翻了个白眼。 章橘回怼：“你不知道吗？！翻白眼的男生非gay即娘！” 陈科闻言差点儿 了, 下意识地把眼珠子牢牢锁在眼眶中央。 “宁哥, ”他惹不起, 换了个人搭话，“哥们儿几个准备下周五一起送你个大礼！猜猜是什么。” 宁寒柯昨晚熬夜打游戏，好不容易逮住点儿空闲小憩, 被叽叽喳喳地吵得心烦, 声音又闷又懒, “不猜，不问, 别说。” “啧, 算了。”陈科自寻无趣, 又开始找斜对角的柯简唠嗑，“柯总, 你这次准备了什么礼物啊？” “什么礼物？”柯简疑惑地看着他。 “哦, 简宝之前回家养病了不知道。”章芸解释, “就是之前周老师在副班主任的撺掇下，让班委统计了班上同学的出生时间，说按照 夏秋冬四个季节把大家的生做成表，然后每个季度过一次生会。” “今天晚上最后一节班会课，就是我们第一次的秋季生会。” “每个人都可以提前准备一个小礼物，做了游戏后大家随机取。” “……”柯简了额角，反问他们，“那你们准备了什么礼物？” 章橘耸了耸肩，“我就送吃的呀，老师说了不用特意准备的，一个小礼物就好了，我打算送一盒手指饼干。” 柯简点了点头，又听陈科吐槽章橘道，“一点儿创意都没有，乏味的女人。”fENｇYＥ-ｚn.cOＭ |
看她这幅样子更是气不打一处来，一脚直接踩到了柯简拽的拖把上，怒道：“凭什么你们做卫生没做好，还要扣我们的分？你算什么东西啊，老子跟你说话还装聋。” 林紫涵有点和事佬的模样，拉着张
脏的？”柯简连声发问，“是谁被子没叠整齐？是谁每天最后一个起
东西
放
后不管也不是一次两次了吧？” 柯简的声音带着明显的冷
，像冬季沿岸礁石上扑打的海浪。 “哟，所以你的意思就是，轮到你们做卫生了，其他人就不能产生一点垃圾？只要你们做了卫生，别人再产生一点垃圾就是犯死罪了呗？” 这么多年来，柯简从没有遇见过说话这么夹
不清的人，不分青红皂白还总是振振有词理所当然的样子。 她突然觉得这吵架毫无意义，因为
本没有辨清的可能。 “你先厘清你语言的基本逻辑再说吧。”柯简道，彻底丧失争论的
望了。 可一脸怒气的张
，”她一字一顿地讥道，“是你吗？” “啪——”整个寝室暗了下来。 柯简摇了摇头，淡声道：“拿着别人的成绩像自己的一样来炫耀和比较，你不觉得
光灯，然后安静地坐在座位上，认真地看书。 早上她一般是不会做题的，而是把之前学的内容以及做过的错题再重新复习一遍。 时间过得很快，教室里的学生陆陆续续地都来了，卡着最后五分钟，宁寒柯才不慌不忙地从后门溜进来。 这人像是熬夜过度了似的，两只手支住下颚闭目养神，等英语课代表上台领读了才
了
的血管。她脊背
直，双手端正地捧着书，目不转睛地看着书页，嘴里念念有词。 为什么有人连读单词都会这么认真呢，宁寒柯想。 他自小就享受着智商上的便利，别人拼死拼活想不出来的难题，他却觉得轻而易举，做出来似乎理所当然。 而对于背诵课文、记忆诗词这类琐事，却像是浪费生命一样无聊，他总是敬谢不
。 他一贯抱着“人生苦短需及时行乐”的态度，只有遇见自己真正
力看书是受了什么影响。 - 数学课上，周老师在黑板上用粉笔出了一道题。 【在三角形abc中，已知sina=cosb cosc，试证明上述三角形是直角三角形。】 “给你们5分钟，等下
个人起来说思路。” 话落，所有人都开始埋头苦思，教室里针落可闻。柯简看着式子默了三秒，没有动笔，想了想和差化积与积化和差的公式，试着带入。 “时间到了，我来随便点个人。”周老师道。 轻飘飘的一句话，对大多数人来说却与催命符没什么分别。 “都把头埋着干嘛？地上有钱等着捡？”他道，眼睛循着教室内绕了一圈，宣判似的：“来吧，还是班长先来说下。” 林紫涵颤巍巍地站了起来，声音有点结巴，“应、应该要用到和差化积公式？” “嗯。”周老师应，“然后呢？” “然后……”林紫涵垂头盯着草稿纸上化简的
的“老师，我真不会”下气笑了。 “柯简。”他点道。 柯简起身，望着黑板上的题，“还没证明出来，但是有一点思路，不确定对不对。”她道。 周老师点了点头，“说下你的思路。” “若要证明一个三角形是直角三角形，我首先想到的是直角三角形在三角函数里的特征，比如说上述某个角它的正弦为1或余弦为零。” “但是题目中给的条件明显不能化解成关于一个角的公式。于是我想到的第二点——直角三角形的某个角为90°，等于剩下两个角之和。” “所以我将右项与左项挪作一边，右项就变为零了。初步设想的是，左项
里随老师学了一段时间的
笔。 一是改改他狗爬的字体，二是磨磨他骄纵的
子。 结果他两不沾，除了应付式地把自己的名字写得好看外，在连续三四次不是将墨水蘸在老师身上就是洒到同学衣服上后，被他妈拎着后领滚蛋了。 学是没怎么学好，但倒也多少会看出点东西来。 比如，柯简的字是少见的柳体，棱角峻厉，一笔一划隐隐带着点刀剑出鞘的凌厉味道，很有意思。 柯简答题很
畅，当她落笔写完“∴ b=2/π”后，周老师赞赏地点了点头，让她回了原位。 “柯简同学的答题过程很完整，字迹也很清晰美观，大家都学习下。”他道，望着下面的人，“你们知道为什么我是让你们说思路，而不是让你们直接给答案吗？” “因为思路才是做题中最重要的。”他说，“有些人死记硬背了一些公式就开始做题，做对的大多靠的是一种
啊。”下课后，章橘转过身来，在柯简桌上放了一小袋饼干, “给, 能不能给我讲讲这道题呀？” 柯简已经习惯于章橘的热情与大方，甚至很喜
这么豪
的女生, 但无论对方第几次叫自己“简宝”，她还是会起一身
皮疙瘩。 “…可以。”柯简拿过书, 看了眼题。 “我草, 你们女生就
麻。”陈科喝着水，听到章橘叫柯简的称呼，嫌弃地翻了个白眼。 章橘回怼：“你不知道吗？！
了, 下意识地把眼珠子牢牢锁在眼眶中央。 “宁哥, ”他惹不起, 换了个人搭话，“哥们儿几个准备下周五一起送你个大礼！猜猜是什么。” 宁寒柯昨晚熬夜打游戏，好不容易逮住点儿空闲小憩, 被叽叽喳喳地吵得心烦, 声音又闷又懒, “不猜，不问, 别说。” “啧, 算了。”陈科自寻无趣, 又开始找斜对角的柯简唠嗑，“柯总, 你这次准备了什么礼物啊？” “什么礼物？”柯简疑惑地看着他。 “哦, 简宝之前回家养病了不知道。”章芸解释, “就是之前周老师在副班主任的撺掇下，让班委统计了班上同学的出生时间，说按照
夏秋冬四个季节把大家的生